一座村莊，一群孩子，一位老師。一條路，一份渴望，一份執(zhí)著。從偏遠(yuǎn)小山村走出來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生肖建在畢業(yè)后，放棄了在城里上班的機(jī)會(huì)，選擇回自己的小山村當(dāng)了一名小學(xué)老師。每當(dāng)肖建教大家識(shí)字的時(shí)候，孩子們都會(huì)變得很安靜?？粗@些孩子，肖建好像找到了的生活目標(biāo)。由于村子到鎮(zhèn)上的路程比較遠(yuǎn)，肖建除了教村里的孩子上課外，肖建每周還義務(wù)的接送上初中的學(xué)生春花。肖建就和這群孩子打成一片，甚至成了他們的孩子王。孩子們很崇拜這個(gè)大哥哥，他會(huì)教他們一些不懂的道理，他會(huì)帶他們玩好多的新鮮游戲。廣闊的原野上，他和孩子們像一群精靈，讓這片荒涼廣袤的黃土地顯得生機(jī)勃勃。他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓遠(yuǎn)近聞名的“野孩子”變成了愛學(xué)習(xí)的“乖孩子”。為了能幫助家庭困難的學(xué)生，肖建時(shí)不時(shí)的拿出自己的工資給學(xué)生們買文具。這天下課，肖老師正和班上學(xué)生統(tǒng)計(jì)去鎮(zhèn)上買文具的時(shí)候，春花突然來(lái)找他……肖老師在去鎮(zhèn)上買文具的路上發(fā)生了意外，回來(lái)時(shí)，肖老師和山花都掛了彩。聞?dòng)嵍鴣?lái)的柳芝給肖老師帶了些好吃的。柳芝是肖老師班上那個(gè)智障兒童小北京的姐姐，也是肖老師從小青梅竹馬一起長(zhǎng)大的伙伴，更是肖老師即將談婚論嫁的女朋友。柳芝把東西放下后便約肖老師去家里吃飯。